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• 腦癱智力正常嗎

  腦癱的孩子，腦癱分型一般分痙攣型，還有非痙攣型。從我們神經(jīng)外科來講，它分型有這么幾種分型方法，痙攣型、非痙攣型，非痙攣型包括手足徐動(dòng)型、遲緩型，還有混合型的。一般情況下我們臨床多見的痙攣型的腦癱孩子，70%的孩子是不伴有智力障礙的，非痙攣型的，像混合型的，還有遲緩型的，還有手足徐動(dòng)型的腦癱孩子，大多數(shù)是伴有智力障礙的。所以說腦癱小孩70%的孩子是不伴有智力障礙的，后期是完全可以回歸社會(huì)的，那30%的孩子，他是有一定智力障礙的。

  

  01:10
  王東 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 5475次

• 小兒語言發(fā)育遲緩

  造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。同時(shí)針對小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 76811次

• 小兒腦癱智力語言訓(xùn)練
  語言訓(xùn)練，可以通過有效的方法訓(xùn)練孩子的呼吸，如吸管子，吹羽毛，吹風(fēng)車，吹玩具，吹喇叭，吹哨子，吹口琴，吹氣球等訓(xùn)練，只要訓(xùn)練孩子呼氣吸氣運(yùn)動(dòng)，都是可以的，可由小到大，由輕漸重的進(jìn)行調(diào)整。舌部靈活度的訓(xùn)練，可以利用孩子喜歡吃的棒棒糖，冰淇淋的習(xí)慣，孩子用他的舌尖舔著吃，同時(shí)給一些小甜點(diǎn)，孩子放在舌面上卷著吃，這樣可以讓舌頭靈活伸縮，增強(qiáng)面部肌肉和舌肌的運(yùn)轉(zhuǎn)的能力。
  語音時(shí)長 1:19”
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-10-01 948次

• 小兒腦癱語言藥浴
  腦癱患者語言認(rèn)識訓(xùn)練利用多媒體電腦提供，聲音音像刺激引起興趣，提高注意力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，根據(jù)的情況設(shè)計(jì)不同的康復(fù)計(jì)劃，提供各種訓(xùn)練，內(nèi)容圖庫和音效，靈活組織，合理設(shè)計(jì)可搭配各種不同的設(shè)備以適合各種類型的腦癱使用。建議小兒是孩子小兒腦癱，腦癱發(fā)病多在生前或者是嬰兒期，病人有產(chǎn)傷和新生兒黃疸，腦缺氧早產(chǎn)。病癥主要就是肌張力高，外展困難。重癥可見肌肉強(qiáng)直，攣縮，關(guān)節(jié)保持屈曲的姿勢。
  語音時(shí)長 1:06”
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-09-25 1208次

• 小兒腦癱語言智力有什么影響
  主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，腦癱兒都表現(xiàn)有程度不等的運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，如抬頭、獨(dú)坐、爬、站立、行走等粗大運(yùn)動(dòng)較正常兒童遲緩，抓握東西．手指的精細(xì)動(dòng)作也落后于正常小兒。腦癱這種病想要完全治好是不現(xiàn)實(shí)的，但可以接近正常人的水平，由于現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水平有限，藥物只能作為輔助治療的，康復(fù)訓(xùn)練，按摩等綜合治療才是重要的治療，不可缺少的。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-12-12 1302次

• 小兒腦癱會(huì)影響智力嗎
  病情分析：有腦癱的孩子有30~40%的智力發(fā)育是比較正常的，但是也有很大一部分腦癱的孩子有可能會(huì)存在智力落后。意見建議：對于腦癱的治療，除了需要進(jìn)行積極的運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練之外，也需要注意孩子整體的智力方面的發(fā)育水平。如果存在有智力發(fā)育落后的情況，也需要及時(shí)的提高認(rèn)知，理解和語言功能，提高孩子整體的發(fā)育水平。
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2020-06-28 1502次

• 小兒腦癱與智力的關(guān)系
  腦癱與智力沒有直接的關(guān)系，腦癱患者的合并癥包含智力低下，但并不是所有腦癱患者都有智力問題，盲目的認(rèn)為腦癱就是智力低下是錯(cuò)誤的。腦癱和智力低下產(chǎn)生的原因是不同的。產(chǎn)生腦癱的主要原因有早產(chǎn)、缺氧窒息、黃疸、新生兒外傷等等，而且腦癱患兒臨床癥狀主要分為痙攣型、徐動(dòng)型、共濟(jì)失調(diào)型等等。智力障礙又稱智力缺陷，
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 178次

• 語言智力發(fā)育遲緩
  首先需要明確智力的發(fā)育，包括語言的發(fā)育，語言的發(fā)育包括多個(gè)方面，除了包括語言發(fā)育之外，還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后，有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后，有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-07 148次