兒童恐懼癥的暴露療法，是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的一個(gè)病因模式提出來(lái)的，治療應(yīng)該包括了還暴露在害怕的情境當(dāng)中，減少或者是缺少害怕的結(jié)果，這些暴露法已經(jīng)被在臨床廣泛的應(yīng)用，對(duì)于特定恐懼癥是快速和有效的。因此，對(duì)于特定恐懼癥的治療，最重要的一個(gè)部分就是暴露在恐懼的刺激當(dāng)中。
暴露是以一種系統(tǒng)對(duì)照的方式來(lái)操作的，讓患兒提高對(duì)恐懼刺激，身體感受以及焦慮本身的耐受性，而且沒(méi)有細(xì)微或者是明顯的回避模式。暴露治療的目標(biāo)不是立即減少恐懼和焦慮，而是幫助患兒通過(guò)學(xué)習(xí)新的東西，因此，暴露需要充分的結(jié)構(gòu)化，來(lái)明確他能夠?qū)W到的一些新的東西。當(dāng)患兒面對(duì)恐懼的對(duì)象，情景或身體感受的時(shí)候，應(yīng)該和他們澄清他們最擔(dān)憂什么。
同時(shí)，需要澄清那些情景將會(huì)最好的幫助他認(rèn)識(shí)到他所擔(dān)心的事情，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生或者是幾乎很少發(fā)生，他們可以處理恐懼刺激，并且忍受這種焦慮，這對(duì)于有效的暴露是非常的重要的，暴露的真實(shí)情景當(dāng)中比想象中是有效的，但是兩者都能夠減少恐懼癥的患兒的擔(dān)心，將暴露的練習(xí)成為有系統(tǒng)的一個(gè)階段，并逐步的增加難度是一個(gè)很好的練習(xí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)項(xiàng)目都成為一個(gè)挑戰(zhàn)，但是不要負(fù)荷的過(guò)大。
