語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的孩子表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。使孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因主要有孩子智力發(fā)育緩慢、聽(tīng)力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素。但孩子語(yǔ)言發(fā)育緩慢不一定代表孩子笨。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩就笨嗎
劉戀主治醫(yī)師
長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院兒科
2018-12-295998次
病因
輔助檢查與診斷
語(yǔ)言發(fā)育緩慢主要表現(xiàn)為兒童不能理解簡(jiǎn)單的指令，到達(dá)一定的年齡后，不能根據(jù)相應(yīng)的指令作出反應(yīng)。這類患兒聽(tīng)力沒(méi)有障礙，但對(duì)語(yǔ)言卻不理解，隨意只有在給以手勢(shì)、表情時(shí)有反應(yīng)。還有就是孩子的聽(tīng)力出現(xiàn)障礙，聽(tīng)力檢查有輕度聽(tīng)力減退，無(wú)論家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)什么，大都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，沉浸在自己的世界里。在檢測(cè)聽(tīng)力的時(shí)候，聽(tīng)力曲線常很不穩(wěn)定，波動(dòng)大。
治療與飲食注意
如果孩子的聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，孩子的世界沒(méi)有聲音，會(huì)給孩子造成一定的恐慌，要注意安撫孩子的情緒，說(shuō)服孩子配合治療，積極地進(jìn)行培訓(xùn)，這樣才可以早日恢復(fù)到正常。要根據(jù)孩子的情況，制定合理科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，可以去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助；家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子堅(jiān)持訓(xùn)練，不可半途而廢，隨時(shí)觀察孩子的變化；如果孩子有了較大的進(jìn)步，可以再根據(jù)孩子的情況，制定另一份計(jì)劃，一直堅(jiān)持，直到孩子康復(fù)。
以上內(nèi)容僅供參考
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 76983次
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小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 87930次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩原因首先需要明確語(yǔ)言發(fā)育遲緩在兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程當(dāng)中也是比較多見(jiàn)的，很多孩子有可能就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況。語(yǔ)言發(fā)育遲緩包括多個(gè)方面，包括說(shuō)的比較少或者不能連續(xù)的說(shuō)句子，只是一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)，或者有語(yǔ)言理解方面的問(wèn)題不能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，不能理解別人的語(yǔ)言指令并且不能進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)。另外還有構(gòu)音障礙的情況，主要就是某些音發(fā)音不清楚而導(dǎo)致出現(xiàn)別人聽(tīng)不清楚孩子所表達(dá)的意思。出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是多重因素的，但是具體的原因還不太明確，這個(gè)和發(fā)育有關(guān)系，例如宮內(nèi)的發(fā)育不良、出生有早產(chǎn)、有缺氧窒息或者伴有一些其他方面的發(fā)育落后，例如腦癱，例如有自閉癥的情況都有可能會(huì)合并語(yǔ)言發(fā)育方面的落后。出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要及時(shí)的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行語(yǔ)言功能的訓(xùn)練，提高整體的發(fā)育水平，逐漸提高發(fā)音的清晰度。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:32”
張勤良
主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院
2018-12-17 8842次
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孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，訓(xùn)練言語(yǔ)發(fā)育遲緩，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)方法就是模仿，因此成人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，要鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，多給與刺激促使孩子講話。比如開始要孩子喊媽媽，如果孩子不喊媽媽的話應(yīng)該微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如果再不喊，仍用微笑點(diǎn)頭示意，最后孩子突然喊媽媽的時(shí)候就應(yīng)該熱情的擁抱或者親吻孩子，這樣會(huì)使孩子得到疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起來(lái)說(shuō)話的興趣和積極性。讓孩子多接觸社會(huì)和大自然，會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開闊見(jiàn)識(shí)廣，自然就有說(shuō)話的要求了，如果到配合語(yǔ)言訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相當(dāng)?shù)玫胶玫陌l(fā)展。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:37”
張亞麗
副主任醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院
2018-11-30 9181次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩遺傳嗎病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，一般是不會(huì)遺傳的，腦神經(jīng)發(fā)育遲緩?fù)〞澈湍X語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)育異?；蛘吆吐晭Чδ苷系K，聽(tīng)神經(jīng)功能障礙有關(guān)，一般不具備遺傳性。語(yǔ)言發(fā)育遲緩，需要就醫(yī)后做聲帶以及腦中樞神經(jīng)相關(guān)檢查，了解需要發(fā)育遲緩的具體原因。意見(jiàn)建議：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，應(yīng)當(dāng)多與人交流溝通，多閱讀一些智力開發(fā)類的書籍，然后多做一些智力開發(fā)性的游戲，促進(jìn)腦神經(jīng)正常發(fā)育。在平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)休息，規(guī)律作息，增進(jìn)營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)腦神經(jīng)正常的發(fā)育。
班存芳
副主任醫(yī)師濱州市中心醫(yī)院
2023-04-23 1403次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩要緊嗎病情分析：孩子如果出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，是比較要緊的事情，一定要引起注意和重視。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是由于先天性基因遺傳和后天的營(yíng)養(yǎng)不良造成的，同時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)孩子智力發(fā)育遲緩，心理發(fā)育遲緩等癥狀，建議及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診。意見(jiàn)建議：孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可先從詞語(yǔ)開始教起，一字一字得逐漸變成一句完整的話。同時(shí)也要和孩子多溝通，多交流，謹(jǐn)防孩子出現(xiàn)抑郁、自閉的性格。
彭慶明
主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院
2020-07-22 1203次
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語(yǔ)言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育，包括語(yǔ)言的發(fā)育，語(yǔ)言的發(fā)育包括多個(gè)方面，除了包括語(yǔ)言發(fā)育之外，還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后，有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，而且語(yǔ)言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語(yǔ)言的發(fā)育落后，有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2021-12-07 148次
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語(yǔ)言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育，包括語(yǔ)言的發(fā)育，語(yǔ)言的發(fā)育包括多個(gè)方面，除了包括語(yǔ)言發(fā)育之外，還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后，有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，而且語(yǔ)言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語(yǔ)言的發(fā)育落后，有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-01-21 251次
