一、應(yīng)該消除口吃的心理因素,不要過分注意和議論孩子的口吃,更不能模仿、嘲笑或者是責備,盡量減少和消除引起孩子緊張因素,不要對孩子提一些不切實際的要求。
二,耐心地進行語言訓(xùn)練,鼓勵他們主動的糾正口吃,增強自信心,具體的方法一個就是正確的示范,大人說出正確的發(fā)音,讓孩子逐句地去模仿,最好一個一個字的模仿,在幾個字整句的去模仿。
三,由易到難,訓(xùn)練先和熟人講話,逐步的和陌生人講話,先在課外和老師進行互動,然后慢慢的再到課堂上,鼓勵他進行回答問題。
四,分散注意,兒童在說話的時候用呼吸和發(fā)音練習做手勢和頭部運動,來分散害怕口吃的注意力。對幼兒可用游戲來增加和人的那種交往的機會,分散對口吃的注意力。
五,注意多聽,讓口吃的孩子多注意別人的講話,鼓勵從聽的過程中發(fā)現(xiàn)和改正自己的這樣一個錯誤。