需要，多動(dòng)癥的孩子可以通過(guò)以下相關(guān)訓(xùn)練方法進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練：
一，認(rèn)知行為治療，治療上根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方法。
二，行為管理和教育，當(dāng)多動(dòng)癥的患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響了患兒參加學(xué)習(xí)的能力時(shí)，則患兒可在學(xué)校里進(jìn)行干預(yù)治療，可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時(shí)注意力分散，課程安排時(shí)要考慮給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。
三，心理治療，主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方法，患者同伴關(guān)系不良對(duì)別人有攻擊性語(yǔ)言和行為，自我控制能力差，行為治療利用操作性條件反射的原理及時(shí)對(duì)患者的行為予以糾正，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄埽眯碌挠行У男袨閬?lái)代替不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ?，認(rèn)知行為治療主要解決患者的沖動(dòng)性型問(wèn)題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問(wèn)題，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>
