養(yǎng)成良好的講話(huà)習(xí)慣和講話(huà)氛圍,不模仿口吃者講話(huà),不催促兒童講話(huà),講話(huà)氣氛要平靜,有鼓勵(lì)性,兒童多講話(huà)中樹(shù)立自信心,找到自信。
口吃?xún)和m然講話(huà)不流利,但是在唱歌、朗誦,讀外語(yǔ)的時(shí)候言語(yǔ)節(jié)律正常,利用這一點(diǎn)讓孩子多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
了解患兒生活經(jīng)歷,以及家庭環(huán)境問(wèn)題,深入和孩子以及家長(zhǎng)溝通,和他說(shuō)明口吃的性質(zhì)、特點(diǎn),來(lái)解除孩子和家長(zhǎng)的心理負(fù)擔(dān),以及焦慮不安的情緒,幫助患兒改變態(tài)度,建立自信心。
重建人際關(guān)系,減少回避行為以及焦慮,當(dāng)患兒講話(huà)有了進(jìn)步的時(shí)候,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,口吃的次數(shù)逐漸減少,最終消失。