采取家教的方法就是一對(duì)一面對(duì)學(xué)生,對(duì)于多動(dòng)癥的孩子有比較強(qiáng)的管制和約束力,孩子可能比在學(xué)校上課時(shí)注意力更加集中多動(dòng)明顯減少。家教老師還可以根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí),由于多動(dòng)癥孩子一般智力并不低下,所以只要注意力集中認(rèn)真學(xué)習(xí)就應(yīng)該能夠較好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,趕上落后的進(jìn)度。
給孩子請(qǐng)家教和補(bǔ)習(xí)一般不要采用大班的補(bǔ)課的一種教學(xué)方式,比較推薦選擇一對(duì)一或者是一對(duì)幾的教學(xué)環(huán)境。對(duì)于多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)的幫助會(huì)更大,這樣的學(xué)習(xí)更有目的性,老師只要認(rèn)真負(fù)責(zé),家教的教學(xué)評(píng)估的效果也會(huì)更好。