人們一提到多動(dòng)癥，往往會(huì)過于強(qiáng)調(diào)他對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，多數(shù)人甚至認(rèn)為多動(dòng)癥的孩子，長(zhǎng)大以后成不了大氣候很難找到工作，即使找到工作也會(huì)經(jīng)常跳槽，工作中不可能做出什么成績(jī)。確實(shí)不少多動(dòng)癥孩子長(zhǎng)大以后在工作上出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，但社會(huì)上正常人也可能會(huì)有這些問題，跳槽也是很多見的。
其實(shí)多動(dòng)癥的孩子長(zhǎng)大以后還是具有其擅長(zhǎng)之處的，因?yàn)樗麄冇型⒌木Γ嫣氐南胂蠛秃脛?dòng)的個(gè)性特征，他們更適合銷售、軟件設(shè)計(jì)、手工創(chuàng)作、繪畫作曲等職業(yè)。這就是兒童多動(dòng)癥的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，他們?cè)谶@些行業(yè)中，也可能有發(fā)明創(chuàng)造，獲得成功的也有很多。
如果想在事業(yè)上有所建樹，還是要克服多動(dòng)癥的心理缺陷。家長(zhǎng)和老師在孩子的成長(zhǎng)過程中，要仔細(xì)觀察他們對(duì)什么感興趣，熱衷于什么，給他們建立一個(gè)能夠拓展他們興趣和能力的環(huán)境。
