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    1. 適應障礙應該如何預防

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      醫(yī)生主講實錄

      一,說服教育法,心理品質的形成都是以道德認識為基礎的,因此要塑造積極的心理品質,就必須從提高道德意識判斷和評價水平為突破口。

      如學生中普遍存在學習自覺性差的現(xiàn)象,其根源之一是學習的目的性不明確,不管是在學校還是在家里,只要一提到學習做作業(yè),思想上就產生一種惰性心理,行動上就出現(xiàn)怕學習不想做作業(yè)容易被其他事物吸引等行為。

      因此我們針對不同類型的學生的心理狀態(tài)及特點,恰當的運用說服教育的方法,曉之以理,教育學生形成正確的認識,克服頭腦中的錯誤或模糊的認識,以達到強化學習目的的教育目的。

      二,情感熏陶法,和諧民主的教育或教學情境是培養(yǎng)受教育者健康心理品質的重要方法。

      以上內容僅供參考

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