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• 強(qiáng)迫癥有哪些表現(xiàn)

  強(qiáng)迫癥是臨床上比較常見(jiàn)的一種情況，現(xiàn)在是節(jié)奏比較快的，壓力比較快的社會(huì)，很多人會(huì)有心理疾患。實(shí)際上像強(qiáng)迫癥也好，焦慮癥也好，抑郁癥也好，實(shí)際上這些好多往往是伴隨出現(xiàn)的。強(qiáng)迫癥主要的表現(xiàn)有兩大部分，一部分是行為上的強(qiáng)迫癥，還有一些是思想上的強(qiáng)迫癥，比如說(shuō)有些人出門(mén)以后，會(huì)反復(fù)的覺(jué)得門(mén)沒(méi)鎖好，總要回去確認(rèn)，要確認(rèn)一遍兩遍，可能還屬于正常范。如果每次都要確認(rèn)十遍二十遍的，那這個(gè)情況就是強(qiáng)迫問(wèn)題。還有一些病人，就是老覺(jué)得自己手洗不干凈，反反復(fù)復(fù)的去洗，一天要洗幾十次上百次，他仍然覺(jué)得洗不干凈，那這是強(qiáng)迫癥的一些典型的表現(xiàn)，這就屬于強(qiáng)迫行為的一些強(qiáng)迫觀念。

  

  01:13
  胡永生 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2018-10-25 33549次

• 強(qiáng)迫癥有哪些表現(xiàn)？

  強(qiáng)迫癥也是一種精神心理方面的疾病，這樣的病人往往有一些強(qiáng)迫自己的癥狀而又不能克服。比如有的人出門(mén)鎖好門(mén)了，走了一段時(shí)間以后，突然想起我這門(mén)鎖好沒(méi)鎖好，不放心又回來(lái)看了一遍，走了以后，走了一段時(shí)期路以后，又想起來(lái)我剛才還是沒(méi)鎖好。這種強(qiáng)迫的觀念，又強(qiáng)迫自己回來(lái)又看了看這個(gè)門(mén)鎖，又重新調(diào)整，重新鎖了一遍，這樣反復(fù)很多次總是不放心。還有的人特別喜歡干凈講衛(wèi)生，一天洗手無(wú)數(shù)次，總認(rèn)為自己手接觸了，很多外界的東西，不干凈，反反復(fù)復(fù)地洗手，到了一種強(qiáng)迫自己，不能克服，不能抑制的這樣的一個(gè)狀態(tài)，這就叫強(qiáng)迫癥。這樣的強(qiáng)迫癥病人是很痛苦的，一個(gè)概念長(zhǎng)期的在大腦里邊支配自己的行動(dòng)，老去鎖門(mén)、老去洗手，還有的人在工作當(dāng)中、生活當(dāng)中，總被一些個(gè)無(wú)聊的聲音，或者是一個(gè)場(chǎng)景被打斷。老在腦子里出現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景，出現(xiàn)這個(gè)聲音。還有的人是走在路上不關(guān)心交通，不關(guān)心交通規(guī)則，不遵守交通規(guī)則，愛(ài)數(shù)馬路上的電線桿子，數(shù)了一根又一根，數(shù)了一根又一根，強(qiáng)迫自己這種觀念。影響了交通，還自己造成，不小心出現(xiàn)交通事故。這樣的強(qiáng)迫癥是很痛苦的，造成了生活工作的損失，所以他應(yīng)該到專(zhuān)業(yè)醫(yī)師，尤其是精神心理科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生那，進(jìn)行很好的治療。

  

  02:08
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-10-16 37262次

• 幼兒時(shí)期孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
  患兒回避目光的接觸，哭之常常不理，對(duì)主要撫養(yǎng)者常常不產(chǎn)生依戀，對(duì)陌生人常常缺少應(yīng)有的恐懼，缺乏與同齡兒童交往或者玩耍的興趣，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶屯g的兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴的關(guān)系?；純撼３２粫?huì)玩想象性和角色扮演性的游戲，不會(huì)和他人分享自己的快樂(lè)，不會(huì)向他人尋求安慰，對(duì)他人的身體不適或者不愉快也不會(huì)表示安慰和關(guān)心，患兒還通常不會(huì)以食指指物，同時(shí)通過(guò)目光和聲音引起他人對(duì)所指事物的注意，也就是存在共同注意的問(wèn)題，缺乏兩個(gè)個(gè)體之間彼此引發(fā)和響應(yīng)對(duì)第三者關(guān)注的能力。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:14”
  韓潔 主治醫(yī)師聊城市第二人民醫(yī)院

  2018-07-10 1757次

• 孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
  孤獨(dú)癥兒童一般三歲起病，多數(shù)在嬰幼兒期有一些癥狀，一歲以后就比較明顯，出現(xiàn)了語(yǔ)言退化、詞匯消失。它的主要臨床表現(xiàn)第一、是社交功能障礙，表現(xiàn)對(duì)人缺乏興趣，和父母親近比較差，缺乏親昵感，一歲還不認(rèn)人，兩歲不會(huì)表示不適的感受，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，不和別人交往，和父母也表現(xiàn)出無(wú)所謂的感受。第二、就是語(yǔ)言交流的障礙，表現(xiàn)和同齡兒比，發(fā)育不完善，語(yǔ)言功能出現(xiàn)后又消失，可能用哭叫的原始的來(lái)表達(dá)自己，有時(shí)候有自言自語(yǔ)，但是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)缺乏情感色彩，沒(méi)有節(jié)律性。第三個(gè)、就是興趣狹窄、行為刻板，孤獨(dú)癥患兒表現(xiàn)缺乏興趣，不喜歡玩一些游戲，對(duì)一些沒(méi)有生命的像這個(gè)瓶蓋、鐵絲、鑰匙、紐扣等等，充滿了興趣和依戀。生活習(xí)慣固定不變，常吃固定的食物，放置一些固定的物品，走一些固定的動(dòng)作等等。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:48”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-11-12 26640次

• 孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
  患者一般3歲以前發(fā)病，2歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)完整的句子，很少與其他小朋友一起玩耍，見(jiàn)到其他小朋友在一起玩耍時(shí)也沒(méi)有參與的愿望。與親人和周?chē)娜撕苌儆心抗饨涣鳎?dāng)需要東西時(shí)不會(huì)用需要表達(dá)，而是拉著大人的手走到自己想要的東西跟前，自己玩耍時(shí)父母叫他也不理睬，生活自理能力比較差。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2018-12-25 2703次

• 孤獨(dú)癥有哪些癥狀表現(xiàn)
  病情分析：孤獨(dú)癥的患者常見(jiàn)語(yǔ)言發(fā)育能力差，不少的患者很難通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想，很難和周邊人交往，患者常常會(huì)有比較刻板的行動(dòng)，尤其是對(duì)于一些簡(jiǎn)單的，比如來(lái)回轉(zhuǎn)，來(lái)回?cái)[動(dòng)的物體感興趣。意見(jiàn)建議：孤獨(dú)癥是在兒童期出現(xiàn)的一種十分嚴(yán)重的疾病，應(yīng)該早診斷，早治療，建議家屬應(yīng)該積極重視嬰幼兒的日常表現(xiàn)，如果出現(xiàn)上述癥狀的話，應(yīng)該盡早到精神科進(jìn)一步的診斷和治療。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-02-08 1802次

• 孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
  孤獨(dú)癥兒童一般三歲起病，多數(shù)在嬰幼兒期有一些癥狀，一歲以后就比較明顯，出現(xiàn)了語(yǔ)言退化、詞匯消失。它的主要臨床表現(xiàn)第一、是社交功能障礙，表現(xiàn)對(duì)人缺乏興趣，和父母親近比較差，缺乏親昵感，一歲還不認(rèn)人，兩歲不會(huì)表示不適的感受，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，不和別人交往，和父母也表現(xiàn)出無(wú)所謂的感受。第二、就是語(yǔ)言交流的
  李蓉蓉 主治醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-06-20 144次

• 孤獨(dú)癥有什么表現(xiàn)
  孤獨(dú)癥，又稱(chēng)自閉癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙。它通常在孩子早期出現(xiàn)，會(huì)對(duì)孩子的社交互動(dòng)、溝通能力和行為表現(xiàn)產(chǎn)生重大影響。那么，孤獨(dú)癥有什么表現(xiàn)呢？孤獨(dú)癥的表現(xiàn)：1、社交互動(dòng)障礙：孤獨(dú)癥患者往往難以與別人建立正常的社交關(guān)系。可能缺乏眼神交流，對(duì)別人的面部表情和身體語(yǔ)言不敏感，甚至對(duì)家長(zhǎng)的擁抱和愛(ài)撫也顯得無(wú)
  劉曉鳳 主任醫(yī)師西安市精神衛(wèi)生中心

  2024-09-20 0次